La direcció

a) El director del centro, que será su Presidente.

2. El Claustre serà presidit pel director i estarà integrat per la totalitat dels professors que presten servici en el centre.

Son competencias del director o directora:

a) Ostentar la representación del centro, representar a la Administración educativa en el mismo y hacerle llegar a esta los planteamientos, aspiraciones y necesidades de la comunidad educativa.

b) Dirigir y coordinar todas las actividades del centro, sin perjuicio de las competencias atribuidas al Claustro del profesorado y al Consejo Escolar.

c) Ejercer la dirección pedagógica, promover la innovación educativa e impulsar planes para la consecución de los fines del proyecto educativo del centro.

d) Garantizar el cumplimiento de las leyes y demás disposiciones vigentes.

e) Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al centro.

f) Favorecer la convivencia en el centro, garantizar la mediación en la resolución de los conflictos e imponer las medidas correctoras que correspondan a los alumnos y alumnas, en cumplimiento de la normativa vigente, sin perjuicio de las competencias atribuidas al Consejo Escolar en el artículo 127 de esta Ley. A tal fin, se promoverá la agilización de los procedimientos para la resolución de los conflictos en los centros.

g) Impulsar la colaboración con las familias, con instituciones y con organismos que faciliten la relación del centro con el entorno, y fomentar un clima escolar que favorezca el estudio y el desarrollo de cuantas actuaciones propicien una formación integral en conocimientos y valores de los alumnos y alumnas.

h) Impulsar las evaluaciones internas del centro y colaborar en las evaluaciones externas y en la evaluación del profesorado.

i) Convocar y presidir los actos académicos y las sesiones del Consejo Escolar y del Claustro del profesorado del centro y ejecutar los acuerdos adoptados, en el ámbito de sus competencias.

j) Realizar las contrataciones de obras, servicios y suministros, así como autorizar los gastos de acuerdo con el presupuesto del centro, ordenar los pagos y visar las certificaciones y documentos oficiales del centro, todo ello de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones educativas.

k) Proponer a la Administración educativa el nombramiento y cese de los miembros del equipo directivo, previa información al Claustro del profesorado y al Consejo Escolar del centro.

l) Promover experimentaciones, innovaciones pedagógicas, programas educativos, planes de trabajo, formas de organización, normas de convivencia, ampliación del calendario escolar o del horario lectivo de áreas o materias, de acuerdo con lo recogido en el artículo 120.4.

m) Fomentar la cualificación y formación del equipo docente, así como la investigación, la experimentación y la innovación educativa en el centro.

n) Diseñar la planificación y organización docente del centro, recogida en la programación general anual.

ñ) Cualesquiera otras que le sean encomendadas por la Administración educativa.

1. La selecció del director es realitzarà per mitjà d’un procés en què participen la comunitat educativa i l’Administració educativa.

2. Este procés ha de permetre seleccionar els candidats més idonis professionalment i que obtinguen el major suport de la comunitat educativa.

3. La selecció i el nomenament de directors dels centres públics s’efectuarà per mitjà de concurs de mèrits entre professors funcionaris de carrera que impartisquen algun dels ensenyaments encomanats al centre.

4. La selecció es realitzarà de conformitat amb els principis d’igualtat, publicitat, mèrit i capacitat.

4. La selección del director o directora, que tendrá en cuenta la valoración objetiva de los méritos académicos y profesionales acreditados por los aspirantes y la valoración del proyecto de dirección orientado a lograr el éxito escolar de todo el alumnado, que deberá incluir, entre otros, contenidos en materia de igualdad entre mujeres y hombres, no discriminación y prevención de la violencia de género, será decidida democráticamente por los miembros de la comisión, de acuerdo con los criterios establecidos por las Administraciones educativas.

2. El nombramiento de los directores o directoras podrá renovarse, por periodos de igual duración, previa evaluación positiva del trabajo desarrollado al final de los mismos, oído el Consejo Escolar. Los criterios y procedimientos de esta evaluación serán públicos. Las Administraciones educativas podrán fijar un límite máximo para la renovación de los mandatos.

El cessament del director es produirà en els supòsits següents:

a) Finalització del període per al qual va ser nomenat i, si és el cas, de la pròrroga d’este.

b) Renúncia motivada acceptada per l’Administració educativa.

c) Incapacitat física o psíquica sobrevinguda.

d) Revocació motivada, per l’Administració educativa competent, a iniciativa pròpia o a proposta motivada del Consell Escolar, per incompliment greu de les funcions inherents al càrrec de director. En tot cas, la resolució de revocació s’emetrà després de la instrucció d’un expedient contradictori, amb audiència prèvia de la persona interessada i oït el Consell Escolar.

1. La duració del mandat del director i la resta de membres de l’equip directiu dels centres públics nomenats amb anterioritat a l’entrada en vigor d’esta Llei serà l’establida en la normativa vigent en el moment del seu nomenament.

els centres docents públics. Els professors que, estant acreditats per a l’exercici de la direcció dels centres docents públics no hagueren exercit o l’hagen exercit per un període inferior a l’assenyalat en l’article 136.1 d’esta Llei, estaran exempts de la part de la formació inicial que determinen les comunitats autònomes.

d) Participar en la selección del director o directora del centro en los términos que la presente Ley establece. Ser informado del nombramiento y cese de los demás miembros del equipo directivo. En su caso, previo acuerdo de sus miembros, adoptado por mayoría de dos tercios, proponer la revocación del nombramiento del director o directora.

e) Elegir els seus representants en el Consell Escolar del centre i participar en la selecció del director en els termes establits per la present Llei.

2. El equipo directivo, órgano ejecutivo de gobierno de los centros públicos, estará integrado por el director o directora, el o la jefe de estudios, el secretario o secretaria y cuantos cargos determinen las Administraciones educativas.

3. El equipo directivo trabajará de forma coordinada en el desempeño de sus funciones, conforme a las instrucciones del director o directora y las funciones específicas legalmente establecidas.

4. El director o directora, previa comunicación al Claustro de profesores y al Consejo Escolar, formulará propuesta de nombramiento y cese a la Administración educativa de los cargos de jefe de estudios y secretario o secretaria de entre el profesorado con destino en dicho centro.

5. Todos los miembros del equipo directivo cesarán en sus funciones al término de su mandato o cuando se produzca el cese del director o directora.

1. Para la selección de los directores o directoras en los centros públicos, a excepción de los Centros Integrados de Formación Profesional, las Administraciones educativas convocarán concurso de méritos y establecerán los criterios objetivos y el procedimiento de valoración del proyecto presentado y de los méritos del candidato, entre los que incluirán la superación de un programa de formación sobre el desarrollo de la función directiva, impartido por el Ministerio de Educación y Formación Profesional o por las Administraciones educativas de las Comunidades Autónomas, con validez en todo el territorio nacional.

3. Corresponde a las Administraciones educativas determinar el número total de vocales de las comisiones. Al menos un tercio de los miembros de la comisión será profesorado elegido por el claustro y otro tercio será elegido por y entre los miembros del consejo escolar que no son docentes. Además, entre los miembros de la comisión deberá haber, al menos, un director o directora en activo en centros que impartan las mismas enseñanzas que aquel en que se desarrolla el procedimiento de selección, con uno o más periodos de ejercicio con evaluación positiva del trabajo desarrollado.

6. Quienes hayan superado el procedimiento de selección deberán superar un programa de formación sobre competencias para el desempeño de la función directiva, de manera previa a su nombramiento. Las características de esta formación serán establecidas por el Gobierno, en colaboración con las Administraciones educativas, y tendrá validez en todo el Estado. Asimismo, se establecerán las excepciones que corresponda a los aspirantes que hayan realizado cursos de formación de estas características antes de la presentación de su candidatura o acrediten experiencia en el ejercicio de la función directiva con evaluación positiva de su trabajo.

Las Administraciones educativas también podrán establecer las condiciones en que los directores y directoras deban realizar módulos de actualización en el desempeño de la función directiva.

1. La Administración educativa nombrará director o directora del centro que corresponda, sin perjuicio de lo establecido en el artículo 11.5 de la Ley 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, por un periodo de cuatro años, a quien haya superado el programa de formación al que se refiere el apartado sexto del artículo 135 de esta Ley.

En ausencia de candidaturas, en el caso de centros de nueva creación o cuando la comisión correspondiente no haya seleccionado a ningún aspirante, sin perjuicio de lo establecido en el artículo 11.5 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional y la normativa que la desarrolla, la Administración educativa, oído el Consejo Escolar, nombrará director o directora por un período máximo de cuatro años a un funcionario o funcionaria docente, que deberá superar el programa de formación sobre el desarrollo de la función directiva previsto en el artículo 135.1.

2. Las facultades del director o directora serán:

1. El director o directora de los centros concertados será nombrado por el titular, de entre el profesorado del centro con un año de permanencia en el mismo o tres de docencia en otro centro docente de la misma entidad titular, previo informe del Consejo Escolar del centro, que será adoptado por mayoría de sus miembros.

2. El mandato del director tendrá una duración de tres años. No obstante lo anterior, el titular podrá destituir al director antes de la finalización de dicho plazo cuando concurran razones justificadas de las que dará cuenta al Consejo Escolar del centro.

Els permisos i llicències que sol·liciten els directors i les directores dels centres docents en els casos en els quals estos tinguen la competència delegada per a la concessió al professorat, seran resolts per la persona titular de la Direcció Territorial amb competències en educació de la qual depenga el centre.

La Direcció General competent en matèria d'inclusió educativa resoldrà les sol·licituds dels permisos corresponents als directors o directores de les unitats especialitzades d'orientació.

La Subdirecció General de Formació del Professorat resoldrà les sol·licituds dels permisos corresponents als directors o directores dels CEFIRE.

La Direcció General de l'Institut Superior d'Ensenyances Artístiques de la Comunitat Valenciana resoldrà les sol·licituds dels permisos corresponents als directors o directores dels centres dependents d'esta entitat autònoma.

1. A més de les funcions enumerades en l'article 132 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, a la direcció o titular del centre li corresponen les següents: coordinar l'elaboració i les propostes d'actualització de les normes d'organització i funcionament, proposar a la comunitat educativa actuacions que milloren la convivència en el centre i fomenten un clima escolar adequat que previnga qualsevol forma d'assetjament i garantir la prevenció i la mediació en la resolució de conflictes en el centre.

2. La direcció o titular del centre educatiu, amb la participació de la figura de coordinació en matèria de convivència i el professorat d'orientació educativa, haurà d'elaborar mesures per a la promoció i la gestió de la convivència d'acord amb les directrius emanades del consell escolar i ateses les propostes realitzades pel claustre de professors, l'associació de mares, pares i famílies del centre educatiu i l'alumnat a través dels seus delegats i delegades o pels canals de participació que s'arbitren a este efecte. Les mesures hauran de concretar un conjunt d'accions, procediments i actuacions amb la finalitat de contribuir al benestar emocional, la cohesió social i el sentit de pertinença al grup.

3. La direcció o titular del centre afavorirà la creació d'espais de diàleg entre els diferents agents de la comunitat educativa per a promoure la participació i la reflexió en la presa de decisions en matèria de convivència.

4. La resolució adoptada per la direcció del centre es notificarà a l'alumnat i, si és el cas, als pares, a les mares o als representants legals, si l'alumnat es menor d'edat, així com al consell escolar, quan siga convocat, a l'equip educatiu i a la inspecció educativa.

1. La persona que exerceix la direcció és la responsable de l’organització i el funcionament de totes les activitats que es porten a terme en el conservatori i exercirà la direcció pedagògica, sense perjudici de les competències, funcions i responsabilitats de la resta dels membres de l’equip directiu i dels òrgans col·legiats de govern.

2. Atenent el que estableix l’article 133 de la LOE, la selecció de la persona que exercisca la direcció d’un conservatori es realitzarà mitjançant un procés en el qual participen la comunitat educativa i l’Administració educativa, i s’efectuarà mitjançant concurs de mèrits entre el professorat funcionari de carrera que impartisca alguns dels ensenyaments encomanats al centre i es realitzarà d’acord amb els principis d’igualtat, publicitat, mèrit i capacitat.

3. Els requisits i el procediment de selecció per a ser persona candidata a la direcció, així com el seu nomenament i cessament seran els establits per l’Administració educativa, d’acord a la normativa bàsica dictada sobre aquest tema.

4. En els conservatoris de nova creació, o en el cas dels que es queden sense direcció, el director o la directora territorial corresponent anomenarà a la persona que exercisca la direcció pel període mínim que calga, fins a la convocatòria del procediment de selecció de director o directora en eixe conservatori.

1. La Direcció dels conservatoris tindrà, sense menyscapte del que es preveu en la normativa vigent, les funcions següents:

a) Exercir la representació del conservatori, representar a l’Administració educativa en aquest i fer-li arribar a aquesta els plantejaments, aspiracions i necessitats de la comunitat educativa.

b) Dirigir i coordinar totes les activitats del centre, sense perjudici de les funcions atribuïdes al Claustre del professorat i al Consell Escolar.

c) Exercir la direcció pedagògica, promoure la innovació educativa i impulsar plans per a la consecució dels objectius del projecte educatiu del centre.

d) Garantir el compliment de les lleis i altres disposicions vigents.

e) Exercir la direcció de tot el personal adscrit al centre.

f) Afavorir la convivència en el centre, garantir la mediació en la resolució dels conflictes i imposar les mesures disciplinàries que corresponguen a l’alumnat, en compliment de la normativa vigent, sense perjudici de les competències atribuïdes al Consell Escolar en l’article 127 de la LOE. A tal fi, es promourà l’agilitació dels procediments per a la resolució dels conflictes en els centres.

g) Impulsar la col·laboració amb les famílies, amb institucions i amb organismes que faciliten la relació del centre amb l’entorn, i fomentar un clima que afavorisca l’estudi i el desenvolupament de quantes actuacions propicien una formació integral en coneixements i valors de l’alumnat.

h) Impulsar les avaluacions internes del centre i col·laborar en les avaluacions externes i en l’avaluació del professorat.

i) Convocar i presidir els actes acadèmics i les sessions del Consell Escolar i del Claustre del professorat del centre i executar els acords adoptats, en l’àmbit de les seues competències.

j) Realitzar les contractacions d’obres, serveis i subministraments, així com autoritzar les despeses d’acord amb el pressupost del centre, ordenar els pagaments i visar les certificacions i documents oficials del centre, tot això d’acord amb el que establisquen les Administracions educatives.

k) Proposar a l’Administració educativa el nomenament i cessament dels membres de l’equip directiu, prèvia informació al Claustre del professorat i al Consell Escolar del centre.

l) Aprovar els projectes i les normes als quals es refereix el capítol II del títol V de la LOE.

m) Aprovar la programació general anual del centre, sense perjudici de les funcions del Claustre del professorat, en relació amb la planificació i organització docent.

n) Decidir sobre l’admissió de l’alumnat, amb subjecció al que s’estableix en la LOE i disposicions que la desenvolupen.

o) Aprovar l’obtenció de recursos complementaris.

p) Fixar les directrius per a la col·laboració, amb finalitats educatius i culturals, amb les Administracions locals, amb altres centres, entitats i organismes.

q) Qualssevol altres que li siguen encomanades per l’Administració educativa.

2. A més de les anteriors funcions previstes per la LOE, tindrà també les següents:

a) Coordinar i fomentar la participació dels diferents sectors de la comunitat escolar, procurant els mitjans i procediments per a l’efectiva execució de les seues respectives atribucions.

b) Impulsar i promoure les relacions del conservatori amb altres institucions del seu entorn.

c) Promoure l’ús vehicular i social de les llengües oficials en les activitats del conservatori, d’acord amb la normativa vigent.

d) Presentar la memòria anual de les activitats i la situació general del centre a la Direcció Territorial competent en matèria d’educació.

e) Garantir i facilitar la informació sobre la vida del conservatori en els diferents sectors de la comunitat escolar i a les seues organitzacions representatives, actuant d’acord amb els termes establerts en la normativa vigent.

f) Garantir i facilitar el dret de reunió del professorat, alumnat, mares i pares de l’alumnat i personal d’administració i serveis, d’acord amb el que està disposat en la normativa vigent que regula els òrgans de representació i la negociació col·lectiva dels empleats públics.

g) Proposar actuacions anuals al Consell Escolar i al claustre de professorat que desenvolupen les línies bàsiques del programa presentat per a la seua elecció, presentant un informe al final del curs sobre la realització d’aquestes.

h) Realitzar, amb la resta de l’equip directiu, informes trimestrals de les activitats i situació general del conservatori, dirigits al claustre i al Consell Escolar.

i) Proposar al Consell Escolar el cessament dels membres electes d’aquest que no hagen assistit a la meitat o més convocatòries ordinàries del ple del propi Consell Escolar.

j) Impulsar els instruments d’avaluació que siguen necessaris per als processos propis de l’acció docent, enfocats permanentment a la millora de la qualitat de l’ensenyament.

k) Promoure i gestionar l’aplicació d’instruments d’autoavaluació destinats a la millora sistèmica i continua.

l) L’autorització, amb caràcter excepcional, perquè determinat alumnat puga ampliar un any més el límit de permanència, en supòsits de malaltia greu o d’altres circumstàncies que meresquen una consideració semblant i que impedisquen el normal desenrotllament dels estudis.

m) Proposar al Consell Escolar l’autorització per poder accedir als ensenyaments elementals i professionals de Música i Dansa dels aspirants amb característiques excepcionals, que sol·licite iniciar els ensenyaments elementals amb menys de huit anys o més de dotze, o amb menys de dotze anys o més de díhuit en el cas dels ensenyaments professionals. La conselleria amb competències en educació estipularà la documentació necessària per presentar la sol·licitud.

n) Promoure i impulsar les relacions amb els centres de treball del seu entorn, per a la formació de l’alumnat i la seua inserció professional.

a) La persona titular de la direcció del centre, que n’exerceix la presidència.

2. El claustre de professorat estarà presidit per la direcció del conservatori i integrat per la totalitat del professorat que preste serveis en aquest. La secretària del claustre de professorat serà exercida per la secretària del conservatori.

2. Produït el cessament de la persona titular de la direcció del departament, la direcció del centre procedirà a designar la nova persona titular de la direcció del departament. En tot cas, si el cessament s’ha produït per qualsevol de les circumstàncies assenyalades en els paràgrafs b i c de l’apartat 1, el nomenament no podrà recaure en la mateixa professora o en el mateix professor.

CAPÍTOL V

Comissió de Coordinació Pedagògica

1. La direcció del centre designarà la coordinadora o coordinador de les Tecnologies de la Informació i les Comunicacions (TIC), preferentment entre els membres del claustre amb plaça definitiva al centre educatiu i amb formació i experiència en l’ús de les TIC, a proposta de la direcció d’estudis i oït el claustre.

1. La direcció del centre designarà una professora o professor responsable de la coordinació de formació del professorat del centre entre el professorat del claustre, preferentment entre els membres amb plaça definitiva al centre educatiu, a proposta de la direcció d’estudis i oït el claustre.

1. La direcció del centre designarà una persona responsable de la coordinació d’igualtat i convivència entre el professorat del claustre, preferentment entre els membres amb formació en aquest àmbit de treball i destinació definitiva al conservatori, a proposta de la direcció d’estudis i oït el claustre.

1. La direcció del centre designarà un professor o professora responsable d’aquesta coordinació d’activitats complementàries i extraescolars entre el professorat del claustre, preferentment entre els membres amb plaça definitiva al centre educatiu, a proposta de la direcció d’estudis i oït el claustre.

2. El Pla de centre serà elaborat i aprovat per la direcció del centre, amb informe previ del Consell Escolar del centre, sense perjuí de les funcions atribuïdes al Claustre de Professorat. En la seua elaboració, l’equip directiu comptarà amb la col·laboració i implicació de la comissió de coordinació pedagògica i d’altres òrgans de coordinació docent. L’equip directiu tindrà en compte les propostes realitzades pels diferents sectors de la comunitat educativa.

1. La direcció, la vicedirecció, la direcció d’estudis, la secretaria i, si és el cas, la vicesecretaria i segona direcció d’estudis, són els òrgans unipersonals de govern dels conservatoris professionals de música i dels conservatoris professionals de dansa de la Generalitat.

2. La conselleria competent en educació establirà els criteris per a l’existència de la vicesecretaria, així com d’una segona direcció d’estudis, i els càrrecs unipersonals de les seccions degudament autoritzades.

1. La persona que ostente la direcció del conservatori proposarà a la resta de membres de l’equip directiu, prèvia comunicació al claustre de professorat i al Consell Escolar, per al seu nomenament per la direcció territorial competent en matèria d’educació, de la província on estiga situat el centre.

2. Les persones que ostenten els càrrecs de vicedirecció, direcció d’estudis, secretaria o vicesecretaria seran docents funcionaris de carrera, en situació de servei actiu, preferentment amb destinació definitiva en el centre.

3. En els conservatoris que no disposen de professorat amb destinació definitiva per ser de nova creació o per altres circumstàncies, podrà ser nomenat, pel director o directora territorial competent en matèria d’educació de la província on estiga ubicat el conservatori, com a director o directora d’estudis, vicedirector o vicedirectora, secretari o secretària, vicesecretari o vicesecretària, segons corresponga, el professorat que tinga destinació provisional en aquest.

Les persones titulars de la direcció d’estudis, la secretaria, vicesecretaria i la vicedirecció cessaran en les seues funcions al terme del seu mandat o en produir-se alguna de les circumstàncies següents:

a) Renúncia motivada acceptada per la direcció territorial competent en educació, amb un informe previ raonat de la direcció, oït el Consell Escolar.

b) Trasllat voluntari o forçós, excedència voluntària o forçosa o suspensió de funcions d’acord amb el que es disposa en la normativa vigent.

c) Quan, per cessament de la persona titular de la direcció que els va proposar, es produïsca l’elecció del nou director o directora.

d) Quan deixe de prestar serveis efectius en el conservatori.

e) Revocació per la mateixa autoritat, a proposta raonada del Consell Escolar del centre, prèviament a l’acord dels seus membres adoptat per majoria qualificada.

f) Pèrdua de la condició de funcionari públic per alguna de les causes previstes en la normativa vigent.

g) A proposta de la persona titular de la direcció, per mitjà d’un escrit raonat a la Inspecció d’Educació, amb audiència prèvia a l’interessat i prèvia comunicació al Claustre de Professorat i al Consell Escolar.

1. En cas de vacant o absència, la direcció del centre serà suplida temporalment per la vicedirecció, que es farà càrrec provisionalment de les seues funcions.

2. En cas d’absència, les funcions de qualsevol altre membre de l’equip directiu seran suplides temporalment pel membre de l’equip directiu que designe la direcció.

3. En cas de vacant d’algun membre de l’equip directiu, la direcció proposarà per a la seua substitució al docent que considere oportú previ informe al claustre i al Consell Escolar. La substitució finalitzarà amb la incorporació de la personal titular.

CAPÍTOL II

L’equip directiu

La vicesecretaria, si existeix, assumirà les tasques de suport a la secretaria que, supervisades per la direcció, es determinen en cada conservatori. En concret, són funcions de la vicesecretaria:

c) Participar en la selecció de la direcció del conservatori en els termes que estableix la normativa vigent.

7) Coordinadora o coordinador del programa de coordinació horària, en el cas de tindre autoritzat el programa.

La direcció del centre podrà designar altres membres del claustre per a exercir altres tasques necessàries per a l’organització i el bon funcionament del centre.

Les persones coordinadores participaran en les activitats de formació específica que es programen des de l’òrgan competent en formació del professorat.

La persona que exercisca alguna d’aquestes coordinacions podrà renunciar per causa justificada, la qual haurà de ser acceptada per la direcció del centre. Així mateix, podrà ser destituïda per la direcció a proposta raonada de la majoria absoluta dels components del claustre i prèvia audiència a la persona interessada.

5. La direcció del conservatori, en l’exercici de les seues funcions, oït el claustre, disposarà d’autonomia per a distribuir entre les persones designades per a realitzar aquestes funcions el nombre total d’hores que s’assignen al centre per a la coordinació docent.

CAPÍTOL II

Tutories

2. Els departaments estaran constituïts per un mínim de tres docents. Així i tot, la direcció de cada conservatori podrà proposar una distribució de departaments diferent, escoltada la Comissió de coordinació pedagògica, en funció de les especialitats impartides i necessitats organitzatives del propi conservatori, i sempre que el nombre total de departaments de la distribució proposada no supere el que inicialment li correspon amb la distribució anterior. La direcció del conservatori enviarà la decisió adoptada a la direcció territorial amb competències en educació per tal de rebre l’autorització, si és el cas.

3. En els casos d’especialitats o assignatures no incloses en la relació de l’apartat 1, o quan el nombre de docents d’un departament siga inferior a tres, la direcció del conservatori determinarà a quin departament ha d’inscriure cadascú, per raó de la seua afinitat i major eficàcia de la seua integració.

3. Si un departament compta amb més de setze docents adscrits, la Comissió de Coordinació Pedagògica podrà optar per proposar a la direcció del conservatori que la direcció del departament mantinga la competència duplicant les hores de dedicació horària al departament, o per constituir-ne dos departaments. La direcció del conservatori enviarà la decisió adoptada a la direcció territorial amb competències en educació per tal de rebre l’autorització, si és el cas.

1. Els departaments didàctics estaran coordinats i dirigits per una direcció de departament designada per la direcció del centre, oït el departament, preferentment entre el professorat funcionari del cos de professors de música i arts escèniques amb destinació definitiva al conservatori, i que pertanya a alguna de les especialitats del departament.

3. Les direccions dels departaments didàctics seran designades per la direcció del conservatori, que ho comunicarà a la direcció territorial corresponent, per un termini coincident amb el mandat de l’equip directiu que els va proposar. Els membres de l’equip directiu del conservatori no podran exercir direccions de departament.

a) Quan, per finalització del seu mandat o per cessament de la persona titular de la direcció que la va proposar, es produïsca l’elecció del nou director o directora.

b) Renúncia motivada, acceptada per la direcció del centre.

2. La Comissió de Coordinació Pedagògica estarà integrada per la direcció del conservatori, que actuarà com a presidència; per les direccions d’estudi, per les direccions dels departaments didàctics i per aquelles persones responsables de les coordinacions que la direcció estime oportunes. D’entre els responsables de les direccions dels departaments, actuarà com a secretari aquell de menor edat.

1. La coordinació d’ensenyaments elementals existirà en aquells conservatoris que oferisquen ensenyaments elementals i professionals. La persona responsable d’aquesta coordinació serà designada per la direcció del conservatori, preferentment entre el personal funcionari amb destinació definitiva al conservatori i docència als ensenyaments elementals, a proposta de la direcció d’estudis i oït el claustre.

3. La coordinació d’extensió cultural i promoció artística comptarà amb una persona que serà designada per la direcció del conservatori, preferentment, entre els funcionaris amb destinació definitiva al conservatori, a proposta de la direcció d’estudis i oït el claustre.

1. La coordinació del programa de coordinació horària existirà en aquells conservatoris que s’haja autoritzat un programa de coordinació horària, entre el mateix conservatori i un o diversos centres d’ensenyaments de règim general. La persona responsable d’aquesta coordinació serà designada per la direcció del conservatori, preferentment entre el personal funcionari amb destinació definitiva al conservatori.

a) Col·laborar amb la direcció del conservatori en el desenvolupament de les seues funcions.

Les direccions dels conservatoris i la inspecció d’educació vetlaran pel compliment de tots els preceptes continguts en aquest decret i informaran sobre el contingut d’aquest als diferents membres de la comunitat educativa. En aquest sentit, es prestarà especial atenció a les programacions didàctiques, el compliment de l’horari del professorat i alumnat, així com la vigilància per les condicions òptimes dels espais on es desenvolupen les proves als ensenyaments de música i de dansa.

Per a la dinamització i optimització en el seu ús, a proposta de la direcció del centre, les biblioteques dels conservatoris es consideraran aules especialitzades, per la qual cosa la inspecció supervisarà el seu correcte funcionament i utilització.

2. En els centres públics la junta electoral estarà composta per la Direcció del centre, que exercirà la Presidència, una persona en representació del professorat, que actuarà amb funcions de Secretaria, una en representació de les famílies, una en representació del personal d’administració i serveis i una de l’alumnat en els centres en què aquest sector estiga representat amb veu i vot. Totes les persones titulars de la junta electoral, a excepció de la Presidència, seran elegides per sorteig entre les ixents del consell escolar i en cas de no ser possible, s’elegiran per sorteig entre les inscrites en el cens. Les suplències seran elegides per sorteig entre les persones inscrites en els censos corresponents. Quan per causa justificada, alguna de les persones elegides per sorteig no puga formar part de la junta electoral, podrà formar-ne part la persona voluntària del sector corresponent, sempre que reunisca els requisits necessaris. Si hi ha més d’una persona voluntària, es dirimirà per sorteig. D’altra banda, en els centres on l’única persona docent siga la titular de la direcció, exercirà les funcions de la Secretaria una de les altres persones integrants de la junta, designada per elles.

3. La Direcció del centre convocarà una sessió extraordinària del claustre, en la qual, com a únic punt de l’ordre del dia, figurarà l’acte d’elecció i proclamació dels representants del professorat.

4. La mesa electoral estarà composta per la Direcció del centre docent o persona de l’equip directiu en qui delegue, que la presidirà, i dos persones en representació de l’alumnat designats per sorteig. Actuarà amb funcions de Secretaria el representant de l’alumnat de més edat.

6. Les persones que ocupen la Direcció dels centres organitzaran, en acte públic o en presència del consell escolar del centre i amb les degudes garanties de publicitat i igualtat, el sorteig de les persones components, titulars i suplents, de la junta electoral, per a això, hauran de tindre elaborats els censos electorals que posteriorment seran aprovats per la junta. La realització del sorteig per a l’elecció de les persones membres de la junta electoral es publicarà al tauler d’anuncis del centre amb una antelació mínima de 7 dies naturals. La Direcció del centre adoptarà, així mateix, totes les mesures preparatòries que calguen per a facilitar el procés electoral.

2. En tot cas, les activitats a què es refereix l’apartat anterior es duran a terme en l’horari que determine la Direcció del centre, sense que puga alterar-se el normal desenvolupament de les activitats acadèmiques. Caldrà tenir també en compte les disponibilitats horàries d’aquests sectors.

1. Les famílies podran participar en la votació enviant el seu vot a la mesa electoral del centre per correu certificat o lliurant-lo a la Direcció del centre o a la mesa, mitjançant missatger, familiar o mandatari, abans de la realització de l’escrutini. A aquest efecte, la junta electoral de cada centre els informarà oportunament i els remetrà la papereta de vot i les instruccions corresponents, que inclouran el nombre màxim de persones candidates que poden ser votades.

També podran utilitzar aquesta modalitat de vot no presencial el personal d’administració i serveis, el personal d’atenció educativa complementària i el professorat que, per malaltia o altres motius justificats, no puga estar presents en l’acte de la votació.

3. En cas que el sobre a què es refereix el paràgraf anterior es lliure a la Direcció del centre, aquesta expedirà un document amb un «he rebut» com a justificant de l’entrega i, elaborarà una relació detallada amb el nom i cognoms de les persones votants que serà lliurada a la mesa electoral, junt amb tots els sobres, abans de l’escrutini.

4. En la sessió del claustre extraordinari es constituirà una mesa electoral. Aquesta mesa estarà integrada per la Direcció del centre docent, que la presidirà, el representant del professorat de major edat i el de menor edat, que actuarà amb funcions de Secretaria de la mesa.

a) Si la sol·licitud prové de la direcció del centre, generalment un centre d'educació infantil i primària, centre de formació de persones adultes municipals o l'AMPA, es contesta indicant que ha de ser l'ajuntament qui, com a titular del centre, formalitze la sol·licitud.

a) La direcció del centre, o bé el president o la presidenta de l’òrgan competent per a resoldre la reclamació, comunicarà l’existència de la reclamació a tot el professorat al qual corresponga estudiar-la i instruir-la.

3. La direcció del centre convocarà els membres de l’òrgan instructor de la reclamació perquè elabore l’informe previst en l’article 5.5.b) d’esta orde.

8. Contra la resolució de la direcció del centre, les persones interessades podran interposar un recurs d’alçada davant de la direcció territorial competent en matèria d’educació en els terminis que s’establixen en l’article 115 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre.

2. La direcció del centre convocarà, en el termini màxim de dos dies hàbils des de la recepció de la reclamació, els membres del tribunal que haja avaluat l’alumne o l’alumna que reclama en les proves perquè el mencionat òrgan actue com a instructor de la reclamació i elabore l’informe corresponent, tal com establix l’article 5.5.b) d’esta orde.

4. La direcció del centre, vist l’informe del tribunal, dictarà una resolució expressa i la notificarà a les persones interessades en el termini màxim de dos dies hàbils des de la recepció de l’informe o transcorregut el termini perquè siga emés. Si a conseqüència de la resolució s’ha de modificar la decisió d’avaluació respecte de l’alumne o l’alumna, el titular de la secretaria del centre rectificarà l’acta d’avaluació, situació que farà constar per mitjà de l’oportuna diligència.

5. D'acord amb la proposta formulada per la direcció del centre, serà la direcció general competent en matèria d'ensenyances de règim especial la que resolga la concessió dels premis.

2. La sol·licitud es dirigirà a la persona titular de la direcció del centre de destinació i haurà de presentar-se, amb caràcter general, abans de finalitzar el segon trimestre. Excepcionalment, la direcció territorial competent podrà admetre sol·licituds presentades amb posterioritat, amb l'informe previ motivat de la direcció del centre receptor, i sempre que concórreguen causes justificades.

La direcció del centre, oït el claustre, tindrà la facultat de determinar el perfil docent dels llocs de treball habilitats per a un curs escolar sempre que es garantisca l’atenció a l’alumnat i la impartició de totes les ensenyances per personal docent que estiga en possessió de l’especialitat corresponent. La decisió adoptada per la direcció del centre haurà de fonamentar-se en les necessitats específiques del centre i en l’optimització dels recursos humans disponibles. Així mateix, esta decisió haurà de donar resposta coherent al desenrotllament del projecte educatiu del centre, garantint que les mesures adoptades estiguen alineades amb la línia pedagògica establida. Esta provisió tindrà caràcter provisional i s’ajustarà als procediments i terminis establits per l’òrgan directiu competent en matèria de personal docent.

3. Càrrecs directius

Amb l'objectiu d'afavorir l'exercici de la funció directiva, com a factor de qualitat i millora de l'ensenyança, a l'equip directiu del centre se li assignaran les hores lectives setmanals que s'especifiquen a continuació, en funció del nombre de matrícules.

Els òrgans unipersonals de govern dels conservatoris professionals de Música seran els que s'establixen en el Decret 57/2020, de 8 de maig. L'equip directiu dels conservatoris de més de 401 matrícules podrà tindre una segona direcció d'estudis. La vicesecretaria correspondrà als centres amb més de 661 matrícules. En els centres que superen les 921 matrícules es podrà incrementar l'equip directiu amb fins a dos direccions d'estudis més.

El director del centre, amb la col·laboració del secretari o administrador, on n'hi haja, elaborarà un projecte de pressupost del centre per a cada exercici, que s'ajustarà al model contingut en l'annex II d'aquestes normes, el presentarà a la comissió econòmica perquè emeta l'informe corresponent i, posteriorment, al consell escolar del centre, el qual, en el primer trimestre de cada any, aprovarà l'esmentat projecte de pressupost anual del centre.

Una vegada complerts aquests tràmits, s'enviarà una còpia a la direcció territorial d'Educació per a l'aprovació del pressupost, després de comprovar prèviament que el contingut i el procediment s'ajusten a allò establert en aquestes normes. En cas contrari, haurà de notificar al centre els defectes observats perquè siguen esmenats. El pressupost s'entendrà aprovat si el centre no rep una resolució desaprovatòria de la direcció territorial en el termini d'un mes.

El pressupost de despeses vincularà el centre, que podrà reajustar-lo, amb les formalitats previstes per a la seua aprovació, en funció de les necessitats que es produïsquen. Així mateix, el pressupost podrà modificar-se quan es produïsquen majors o menors ingressos sobre els consignats inicialment.

La sol·licitud es presentarà en el centre a on es presten servicis i la resoldrà el director o la directora del centre.

En el cas dels directors i directores dels centres docents, la sol·licitud la presentaran en la direcció territorial corresponent i la resoldrà el director o directora territorial.

A partir del mateix dia, la Inspecció d'Educació assessorarà la direcció del centre per a l'adequada aplicació dels criteris que determinen estes instruccions. Així mateix, supervisarà la proposta realitzada per cada un dels centres de la seua zona d'intervenció per a la determinació de la plantilla de professorat del curs 2026/2027.

7.1. Hores lectives de dedicació a funcions directives:

Amb l'objectiu d'afavorir l'exercici de la funció directiva, com a factor de qualitat i millora de l'ensenyança, a l'equip directiu del centre se li assignaran les hores lectives setmanals que s'especifiquen a continuació, depenent del nombre de matrícules.

Els òrgans unipersonals de govern dels conservatoris professionals de música seran els establits en el Decret 57/2020, de 8 de maig. L'equip directiu dels conservatoris de més de 401 matrícules podrà tindre una segona direcció d'estudis. La vicesecretària correspondrà als centres amb més de 661 matrícules. En els centres que superen les 921 matrícules es podrà incrementar l'equip directiu amb fins a dos direccions d'estudis més.

La direcció dels centres disposarà fins al dia 31 de març de 2026 per a completar la determinació de la plantilla i remetrà en els formats PDF i Excel al Servici de Gestió i Determinació de Plantilles a través del correu electrònic plantillassecundaria@edu.gva.es.

El format PDF estarà firmat pel director del centre amb el vistiplau de la inspecció educativa.

Les propostes relatives al personal suprimit o desplaçat, que puguen derivar-se de la determinació de plantilles hauran d'informar-se i remetre's, juntament amb els annexos corresponents, a la inspecció territorial corresponent fins al dia 8 de maig de 2026.

5. Correspondrà a la direcció del centre, en l’àmbit de les seues competències, garantir l’ús adequat dels taulers. La gestió dels taulers correspon a la secretaria del centre.

3. Correspon a la direcció del centre resoldre l’ús social del centre fora de l’horari escolar quan les activitats que es vullguen dur a terme siguen proposades pel consell escolar, les associacions de pares i mares i/o representants legals de l’alumnat, l’alumnat del centre i els organismes dependents de la conselleria competent en matèria d’educació.

1. La direcció del centre vetlarà pel compliment de la normativa vigent en matèria de protecció de dades, tant europea, estatal i autonòmica, elaborada amb caràcter general, com l’específica feta per l’Administració educativa.

3. La direcció del centre elaborarà la memòria final de curs, el claustre i el consell escolar l’aprovaran i es remetrà a la inspecció educativa.

4. La direcció del centre designarà una persona responsable de la coordinació d’orientació educativa, acadèmica i professional entre el professorat del claustre, preferentment entre els membres amb formació en este àmbit de treball i destinació definitiva en el conservatori, a proposta de la direcció d’estudis i oït el claustre.

b) Correspon a la direcció del centre públic verificar el compliment dels requisits i resoldre les sol·licituds. En els centres autoritzats, la documentació es remetrà al centre públic d’adscripció, al qual correspondrà esta verificació i resolució.

d) En cas d’incompliment de requisits, la direcció del centre públic dictarà i notificarà una resolució motivada de denegació abans de la fi de novembre. Estes resolucions tindran caràcter provisional fins a l’acreditació de la superació de les matèries exigides. Contra estes podrà interposar-se un recurs d’alçada dirigit a la direcció territorial competent.

3. La direcció del centre farà públics els continguts mínims, els criteris d’avaluació i els sistemes de recuperació que establixen les respectives programacions didàctiques, així com de les proves d’accés a les ensenyances elementals i/o professionals de Música i de Dansa, sense perjuí de la responsabilitat que té cada professor i professora d’informar l’alumnat i les famílies/representants legals sobre el contingut de la programació, els mínims exigibles i els criteris d’avaluació i qualificació.

b) Transcorregut el termini d’al·legacions, la direcció del centre dictarà una resolució motivada i tramitarà, si és el cas, la baixa d’ofici. Haurà de quedar constància en l’expedient de la documentació acreditativa del procediment seguit.

2. Correspon a la direcció del centre de destinació la tramitació i autorització del trasllat durant el curs acadèmic, en els termes i terminis de l’article 24 de la dita orde. La direcció territorial competent intervindrà únicament en el cas excepcional de sol·licituds presentades fora del termini previst en este article, quan concórreguen causes justificades, com el canvi de domicili acreditat degudament.

3. Per a cada un dels dos cursos d'implementació del projecte, la direcció del centre comunicarà al claustre i al PAE, per mitjans electrònics i en el tauler d'anuncis, la relació de professorat i PAE amb dret a certificar per la seua participació en el PIIE amb la finalitat de detectar possibles errors en la relació de participants que es farà constar en el tràmit de justificació. La data límit per a esta comunicació serà el dia 4 de maig de 2027 i 4 de maig de 2028, respectivament.

Esta relació haurà de contindre el detall de la persona coordinadora, i del professorat i PAE participants amb la indicació del document d'identitat xifrat, el nom i cognoms, les hores de dedicació i les tasques realitzades.

Finalitzat el tràmit de justificació en OVICE per a cada un dels dos cursos d'implementació del projecte, no es podrà corregir ni modificar la relació de persones amb dret a certificar, d'acord amb el que indica la lletra c dels punts 4 i 6 de l'apartat dihuité.