El Consell Escolar

1. El Consejo Escolar de los centros públicos estará compuesto por los siguientes miembros:

a) El director del centro, que será su Presidente.

b) El jefe de estudios.

c) Un concejal o representante del Ayuntamiento en cuyo término municipal se halle radicado el centro.

d) Un número de profesores y profesoras que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo, elegidos por el Claustro y en representación del mismo.

e) Un número de padres y de alumnos, elegidos respectivamente por y entre ellos, que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo.

f) Un representante del personal de administración y servicios del centro.

g) El secretario del centro, que actuará como secretario del Consejo, con voz y sin voto.

2. Una vez constituido el Consejo Escolar del centro, éste designará una persona que impulse medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres.

3. Uno de los representantes de los padres en el Consejo Escolar será designado por la asociación de padres más representativa del centro, de acuerdo con el procedimiento que establezcan las Administraciones educativas.

4. Corresponde a las Administraciones educativas regular las condiciones por las que los centros que impartan las enseñanzas de formación profesional o artes plásticas y diseño puedan incorporar a su Consejo Escolar un representante propuesto por las organizaciones empresariales o instituciones laborales presentes en el ámbito de acción del centro.

5. El alumnado podrá ser elegido miembro del Consejo Escolar a partir del primer curso de educación secundaria obligatoria. No obstante, los alumnos y las alumnas de los dos primeros cursos de educación secundaria obligatoria no podrán participar en la selección o el cese de quien ejerza la dirección. El alumnado de educación primaria participará en el Consejo Escolar del centro en los términos que establezcan las Administraciones educativas.

6. Corresponde a las Administraciones educativas determinar el número total de miembros del Consejo Escolar y regular el proceso de elección.

7. En los centros específicos de educación infantil, en los incompletos de educación primaria, en los de educación secundaria con menos de ocho unidades, en centros de educación permanente de personas adultas y de educación especial, en los que se impartan enseñanzas artísticas profesionales, de idiomas o deportivas, así como en aquellas unidades o centros de características singulares, la Administración educativa competente adaptará lo dispuesto en este artículo a la singularidad de los mismos.

8. En los centros específicos de educación especial y en aquellos que tengan unidades de educación especial formará parte también del Consejo Escolar un representante del personal de atención educativa complementaria.

9. Sin perjuicio de las competencias del Claustro de profesorado en relación con la planificación y organización docente, las decisiones que adopte el Consejo Escolar deberán aprobarse preferiblemente por consenso. Para los casos en los que no resulte posible alcanzar dicho consenso, las Administraciones educativas regularán las mayorías necesarias para la adopción de decisiones por el Consejo Escolar, a la vez que determinarán la necesidad de aprobación por mayoría cualificada de aquellas decisiones con especial incidencia en la comunidad educativa.

El Consejo Escolar del centro tendrá las siguientes competencias:

a) Aprobar y evaluar los proyectos y las normas a los que se refiere el capítulo II del título V de la presente Ley.

b) Aprobar y evaluar la programación general anual del centro, sin perjuicio de las competencias del Claustro del profesorado en relación con la planificación y organización docente.

c) Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por los candidatos.

d) Participar en la selección del director o directora del centro en los términos que la presente Ley establece. Ser informado del nombramiento y cese de los demás miembros del equipo directivo. En su caso, previo acuerdo de sus miembros, adoptado por mayoría de dos tercios, proponer la revocación del nombramiento del director o directora.

e) Decidir sobre la admisión del alumnado con sujeción a lo establecido en esta Ley y disposiciones que la desarrollen.

f) Impulsar la adopción y seguimiento de medidas educativas que fomenten el reconocimiento y protección de los derechos de la infancia.

g) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan los estilos de vida saludable, la convivencia en el centro, la igualdad efectiva de mujeres y hombres, la no discriminación, la prevención del acoso escolar y de la violencia de género y la resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social.

h) Conocer las conductas contrarias a la convivencia y la aplicación de las medidas educativas, de mediación y correctoras velando por que se ajusten a la normativa vigente. Cuando las medidas correctoras adoptadas por el director o directora correspondan a conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia del centro, el Consejo Escolar, a instancia de padres, madres o tutores legales o, en su caso, del alumnado, podrá revisar la decisión adoptada y proponer, en su caso, las medidas oportunas.

i) Promover progresivamente la conservación y renovación de las instalaciones y equipo escolar para la mejora de la calidad y la sostenibilidad y aprobar la obtención de recursos complementarios de acuerdo con lo establecido en el artículo 122.3.

j) Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con las Administraciones locales y con otros centros, entidades y organismos.

k) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el centro.

l) Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia o a petición de la Administración competente, sobre el funcionamiento del centro y la mejora de la calidad de la gestión, así como sobre aquellos otros aspectos relacionados con la calidad de la misma.

m) Aprobar el proyecto de presupuesto del centro.

n) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa.

al Consell Escolar dels centres educatius. Les Administracions educatives podran establir una denominació específica per a referir-se al Consell Escolar dels centres educatius.

En cada Comunidad Autónoma existirá un Consejo Escolar para su ámbito territorial, cuya composición y funciones serán reguladas por una Ley de la Asamblea de la Comunidad Autónoma correspondiente que, a efectos de la programación de la enseñanza, garantizará en todo caso la adecuada participación de los sectores afectados.

1. El Consejo Escolar de los centros privados concertados estará constituido por: El director o directora. Tres representantes del titular del centro. Cuatro representantes del profesorado. Cuatro representantes de los padres, madres o tutores de los alumnos y alumnas, elegidos por y entre ellos. Dos representantes del alumnado elegidos por y entre el mismo, a partir del primer curso de educación secundaria obligatoria. Un representante del personal de administración y servicios. Un representante del Ayuntamiento en cuyo término municipal se halle radicado el centro, en las condiciones que dispongan las Administraciones educativas. En la composición del Consejo Escolar se deberá promover la presencia equilibrada de mujeres y hombres. Una vez constituido el Consejo Escolar del centro, este designará una persona que impulse medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva de mujeres y hombres y la prevención de la violencia de género, promoviendo los instrumentos necesarios para hacer un seguimiento de las posibles situaciones de violencia de género que se puedan dar en el centro. Además, en los centros específicos de educación especial y en aquellos que tengan aulas especializadas, formará parte también del Consejo Escolar un representante del personal de atención educativa complementaria. Uno de los representantes de las familias en el Consejo Escolar será designado por la asociación de madres y padres más representativa en el centro. Asimismo, los centros concertados que impartan formación profesional podrán incorporar a su Consejo Escolar un representante del mundo de la empresa, designado por las organizaciones empresariales, de acuerdo con el procedimiento que las Administraciones educativas establezcan.

2. A las deliberaciones del consejo escolar del centro podrán asistir, con voz pero sin voto, siempre que sean convocados para informar sobre cuestiones de su competencia, los demás órganos unipersonales de acuerdo con lo que establezca el reglamento de régimen interior.

2. A efectos de su provisión, el Consejo Escolar del centro, a propuesta del titular, establecerá los criterios de selección, que atenderán básicamente a los principios de mérito y capacidad en relación al puesto docente que vayan a ocupar.

3. El Consejo Escolar del centro se renovará por mitades cada dos años, sin perjuicio de que se cubran hasta dicho término las vacantes que se produzcan. Las Administraciones educativas regularán el procedimiento de renovación parcial, que se realizará de modo equilibrado entre los distintos sectores de la comunidad educativa que lo integran. Asimismo, regularán el procedimiento transitorio para la primera renovación parcial, una vez constituido el Consejo Escolar de acuerdo con lo dispuesto en la presente Ley.

Correspon al consell escolar del centre, d'acord amb els principis establits en l'article 127 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, modificada per la Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre, exercir les competències arreplegades en els apartats g) i h) del mencionat article.

1. La composició i l'objectiu de la comissió d'inclusió, igualtat i convivència està determinada en l'article 30.5 del Decret 253/2019, de 29 de novembre, del Consell, de regulació de l'organització i el funcionament dels centres públics que impartixen ensenyances d'Educació Infantil o d'Educació Primària; i l'article 31.4 del Decret 252/2019, de 29 de novembre, del Consell, de regulació de l'organització i el funcionament dels centres públics que impartixen ensenyances d'Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat i Formació Professional.

2. La comissió d'inclusió, igualtat i convivència dels centres educatius vetlarà pel correcte exercici dels drets i dels deures de l'alumnat en l'àmbit de les seues competències.

3. Les funcions principals d'esta comissió seran resoldre i mediar en els conflictes plantejats i canalitzar les iniciatives de tots els sectors de la comunitat educativa per a millorar la convivència, el respecte mutu i la tolerància en els centres educatius.

2. La reclamació davant del consell escolar té caràcter substitutiu dels recursos administratius, d'acord amb el que preveu l'article 112.2 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, i l'article 127 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, segons la legislació vigent.

3. La convocatòria d'una sessió extraordinària del consell escolar tindrà per objecte la revisió de la decisió adoptada. En esta sessió, i a la vista de la resolució que posa fi al procediment i de la reclamació presentada, es proposarà a la direcció o titular del centre educatiu la confirmació de la mesura aplicada, la seua modificació o, si és el cas, la seua anul·lació.

7. La direcció o titularitat del centre educatiu informarà la comissió d'inclusió, igualtat i convivència del consell escolar i preservarà el deure de sigil.

1. La direcció o titularitat del centre educatiu informarà la comissió de convivència del consell escolar i, amb l'assessorament del professorat d'orientació educativa, haurà de notificar en el mòdul del registre central del Pla PREVI d'ITACA o en la plataforma habilitada les alteracions greus de la conducta o situacions que perjudiquen greument la convivència.

28.2. Reclamacions davant del consell escolar

1. Notificada la resolució de fi d'expedient disciplinari i prèvia a la seua impugnació davant de la jurisdicció contenciosa administrativa, l'alumnat major d'edat, o els pares, les mares o els representants legals, de l'alumnat menor d'edat, podran reclamar davant del consell escolar la revisió de la decisió adoptada per la direcció o titular del centre dins dels dos dies lectius següents al de la seua recepció.

4. La proposta del consell escolar es produirà en un termini màxim de deu dies lectius comptats des de l'endemà de la recepció de la reclamació.

6. L'assessorament o informe legal podrà sol·licitar-se únicament quan la proposta del consell escolar tinga per objecte la modificació o anul·lació de la decisió prèviament adoptada.

32.5. Respecte a la neutralitat del centre

Els directius, els docents i el consell escolar del centre educatiu han de vetlar per la seua neutralitat ideològica en el disseny, aprovació, comunicació als pares, impartició i control dels continguts educatius, la programació d’activitats i l’elecció dels llibres de text i altres materials didàctics, evitant qualsevol forma d’adoctrinament ideològic. També són responsables dels continguts que puguen impartir persones i col·lectius externs al centre.

c) Dret a participar en l'organització, el funcionament, el govern i l'avaluació del centre educatiu, en el consell escolar i en la comissió d'inclusió, igualtat i convivència, i mitjançant les vies associatives reconegudes legalment.

4. Una vegada creat el conservatori, el Consell Escolar d’aquest podrà sol·licitar la modificació de la denominació específica a la conselleria, després de l’informe favorable del Consell Escolar municipal o, si escau, del ple de l’ajuntament corresponent.

1. El Consell Escolar és l’òrgan col·legiat a través del qual participa la comunitat educativa en el govern dels conservatoris i haurà de regirse segons l’article 126 i 127 de la LOE i la normativa vigent regulada a través de la conselleria competent en matèria d’educació.

2. La seua composició, d’acord amb la normativa vigent, serà la següent:

a) La persona titular de la direcció del centre, que n’exerceix la presidència.

b) La persona que ocupa la direcció d’estudis.

c) Una regidora o un regidor o representant de l’Ajuntament del municipi on estiga el conservatori.

d) Quatre docents triats pel claustre i en representació d’aquest.

e) Tres representants de l’alumnat, triats entre ells mateixos; o quatre, en conservatoris amb més de 450 alumnes.

f) Dos representants de les mares i pares o representants legals de l’alumnat, triats entre ells mateixos; o tres, en conservatoris amb més de 450 alumnes.

g) Una persona representant del personal d’administració i serveis del conservatori, triada entre ells, si escau.

h) La persona titular de la secretaria del conservatori, que actuarà com a Secretari/a del Consell Escolar, amb veu i sense vot.

3. El Consell Escolar té les competències següents:

a) Avaluar els projectes i normes a què es refereix el capítol II del títol V de la LOE, en relació amb la planificació i l’organització docent.

b) Conèixer les candidatures a la direcció i els projectes de direcció presentats per les persones candidates.

c) Participar en la selecció de la direcció del conservatori en els termes que estableix la normativa vigent.

d) Ser informat del nomenament i cessament dels altres membres de l’equip directiu. Si és el cas, amb l’acord previ dels seus membres, adoptat per majoria qualificada, proposar la revocació del nomenament del director o directora.

e) Proposar mesures sobre l’admissió i l’accés de l’alumnat major de l’edat ordinària per a cursar els ensenyaments elementals o professionals de música i de dansa.

f) Elaborar, junt amb la direcció i d’acord al projecte educatiu, les directrius de la programació i de les activitats escolars complementàries.

g) Establir, junt amb la direcció i d’acord al projecte educatiu, els criteris en la participació del centre en activitats culturals i recreatives, així com aquelles accions assistencials en les quals el centre poguera ajudar en la seua col·laboració.

h) Establir les directrius per a la col·laboració, amb fins educatius i culturals, amb les administracions locals, amb altres centres, entitats i organismes.

i) Promoure la renovació de les instal·lacions i equipament del centre, així com vigilar la seua conservació. Informació de l’obtenció de recursos complementaris, d’acord amb el que estableix la normativa vigent.

j) Proposar i aprovar mesures i iniciatives que afavorisquen el bon ús de l’equipament i les eines TIC de què dispose el centre, així com vetlar pel respecte a la protecció de dades, la propietat intel·lectual, la convivència i la utilització de programari lliure.

k) Supervisar els aspectes administratius i docents de l’activitat general del conservatori.

l) Conèixer l’evolució del rendiment escolar general del centre.

m) Conèixer les relacions del conservatori i les entitats del seu entorn, en especial amb els organismes públics que tenen tasques de responsabilitats en matèria educativa.

n) Proposar mesures i iniciatives que milloren la convivència en el conservatori, la igualtat entre dones i hòmens i la resolució pacífica de conflictes en tots els àmbits de la vida personal, familiar i social.

o) Analitzar i valorar el funcionament general del conservatori, l’evolució del rendiment escolar i els resultats de les avaluacions internes i externes en què participe el conservatori.

p) Elaborar propostes i informes, a iniciativa pròpia o a petició de l’Administració competent, sobre el funcionament del centre i la millora de la qualitat de la gestió.

q) Conèixer la resolució de conflictes i vigilar que s’ajuste a la normativa vigent.

r) Autoritzar, amb caràcter excepcional, l’admissió d’alumnat que sol·licite iniciar els ensenyaments elementals amb menys de huit anys o més de dotze, o amb menys de dotze anys o més de díhuit en el cas dels ensenyaments professionals, a proposta de la direcció, complint amb els requisits i terminis establerts per la conselleria competent en educació.

s) Qualssevol altres que li siguen atribuïdes per l’Administració educativa.

4. Dins del Consell Escolar del conservatori existirà una comissió econòmica integrada per la direcció, una/un docent, una mare o pare, i una alumna o alumne. En cas que no hi haguera representació de les mares o pares, el nombre d’alumnes serà de dos. Així mateix, existirà una comissió d’inclusió, igualtat i convivència, amb l’organització i funcions recollides a la normativa vigent.

5. El Consell Escolar podrà constituir comissions de tipus permanent per a assumptes específics (de règim intern, d’activitats escolars complementàries...). Les comissions informaran el Consell Escolar del centre trimestralment dels assumptes de la seua competència, i les seues reunions se celebraran en l’horari que possibilite l’assistència de tots els seus membres.

6. Les comissions permanents del Consell Escolar estaran formades almenys per la direcció, direcció d’estudis, un docent, una mare o pare d’alumnes, i una alumna o alumne elegit pel sector corresponent, i les seues competències s’especificaran en el reglament de règim intern. En tot cas, les comissions del Consell Escolar vetlaran per la coherència entre el projecte educatiu, el projecte curricular i la programació general anual del centre, i de les reunions celebrades caldrà deixar constància pels mitjans que estipule la normativa vigent respecte a òrgans col·legiats.

7. Constituït el Consell Escolar del conservatori, els diferents sectors d’aquest triaran d’entre els seus membres, les persones que formaran part de les comissions anteriorment esmentades.

8. La conselleria competent en educació fixarà la data de celebració de les eleccions, d’acord amb la normativa que es dicte al respecte.

9. El professorat que forme part del Consell Escolar, per la seua condició de personal al servei de les administracions públiques, no podrà abstenir-se en les votacions que es produïsquen, llevat que les siga d’aplicació qualsevol dels motius d’abstenció regulats en Llei 40/2015, d’1 d’octubre, de règim jurídic del sector públic.

10. En tot allò no previst en aquest decret, respecte al règim de funcionament, estatut jurídic dels membres i comissions del Consell Escolar dels conservatoris, serà d’aplicació subsidiàriament el que estiga estipulat en la norma que regula l’organització i funcionament dels centres públics que imparteixen ensenyaments d’Educació Secundària, Batxillerat i Formació Professional.

4. La programació general anual, una vegada efectuada, serà elevada al Consell Escolar per a la seua revisió. A continuació, es farà pública i quedarà en la secretaria dels conservatoris, i quedarà a disposició de la Inspecció d’Educació i de qualsevol membre de la comunitat educativa que la sol·licite. La direcció dels conservatoris haurà de remetre un exemplar de la Programació general anual a la direcció territorial competent en matèria d’educació en els terminis que es determinen des de la conselleria competent en educació, adjuntant-hi còpia de l’acta de la sessió del Consell Escolar en què s’haja aprovat.

1. El Consell Escolar i el claustre de professorat són els òrgans collegiats de govern dels conservatoris.

2. La composició dels òrgans col·legiats d’aquest capítol s’ajustarà als principis de composició i presència equilibrada entre dones i homes establerts per la Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva entre dones i homes.

1. Els òrgans col·legiats es reuniran, preceptivament en sessió ordinària, una vegada per trimestre i sempre que els convoque la presidència o ho sol·licite almenys un terç dels membres. En aquest últim cas, la presidència realitzarà la convocatòria en el termini màxim de 7 dies comptats des de l’endemà de la petició. La sessió se celebrarà com a màxim en el termini de 15 dies comptats des de l’endemà del lliurament de la petició de convocatòria.

2. En les reunions ordinàries, la direcció, amb una antelació mínima de quatre dies hàbils, convocarà la sessió i posarà a disposició dels membres de l’òrgan col·legiat la documentació necessària per al seu desenvolupament correcte. Si els assumptes que es vagen a tractar ho requereixen, podran realitzar-se convocatòries extraordinàries amb una antelació mínima de quaranta-huit hores, i sense subjecció a termini previ en els casos d’urgència.

3. Per a la constitució vàlida dels òrgans col·legiats de govern, així com per a la celebració de les sessions, deliberacions i l’adopció d’acords, es requerirà la presència de la direcció, de la secretaria o, si escau, d’aquells que els substituïsquen i, almenys, de la meitat més un dels membres de l’òrgan col·legiat corresponent, amb dret a vot. Si no existira quòrum, l’òrgan es constituiria en segona convocatòria. En aquest cas, seria suficient l’assistència de la tercera part dels membres, i en qualsevol cas, un nombre no inferior a tres, a més de l’assistència de la direcció i de la secretaria o de les persones que els substituïsquen.

4. La direcció presidirà les sessions, moderarà el desenvolupament dels debats i podrà suspendre-les per causes justificades.

5. Els acords s’adoptaran per majoria dels vots. No obstant això, la conselleria competent en educació podrà establir una majoria qualificada en determinats procediments.

6. No podrà ser objecte de deliberació o acord cap assumpte que no conste en l’ordre del dia, llevat que estiguen presents tots els membres de l’òrgan col·legiat i siga declarada la urgència de l’assumpte pel vot favorable de la majoria.

7. De cada sessió, la secretària redactarà un acta amb els apartats següents: persones que assisteixen, ordre del dia, lloc i durada de la sessió, assumptes principals tractats i acords adoptats.

8. L’assistència del professorat a les sessions dels òrgans col·legiats de govern que els corresponguen és obligatòria, per la qual cosa les absències tindran el caràcter d’hores lectives als efectes de faltes d’assistència i permisos.

9. No podrà assistir a aquestes reunions el professorat en situació d’incapacitat temporal, excepte en aquells casos específics que determine la conselleria competent en educació, entre els quals es preveurà l’elecció d’horari, càrrecs directius, membres del Consell Escolar i anàlegs.

10. En tot allò no previst en aquest decret, respecte al règim de funcionament dels òrgans de govern col·legiats, serà d’aplicació subsidiàriament, el que estiga estipulat en la norma que regula l’organització i funcionament dels centres públics que imparteixen ensenyaments d’Educació Secundària, Batxillerat i Formació Professional, així com en la Llei 40/2015.

TÍTOL III

Òrgans de coordinació docent

CAPÍTOL I

Disposicions generals

6. La denominació específica del centre docent públic podrà modificar-se a proposta del consell escolar del centre, amb l’informe del consell escolar municipal, o, en defecte d’aquest de l’ajuntament on estiga radicat. La proposta de canvi ha d’incloure la nova denominació i un informe en què es justifique la conveniència del canvi. La conselleria competent en educació podrà no tindre en consideració la proposta anterior quan hi haja raons legals, d’interés general o circumstàncies justificatives que ho requereixen. Així mateix, l’esmentada conselleria podrà modificar, d’ofici, la denominació del centre quan concórreguen raons legals, d’interés general o circumstàncies justificatives. En qualsevol cas, la conselleria informarà el consell escolar municipal i el consell escolar del centre.

b) Dirigir i coordinar totes les activitats del centre, sense perjudici de les funcions atribuïdes al Claustre del professorat i al Consell Escolar.

i) Convocar i presidir els actes acadèmics i les sessions del Consell Escolar i del Claustre del professorat del centre i executar els acords adoptats, en l’àmbit de les seues competències.

k) Proposar a l’Administració educativa el nomenament i cessament dels membres de l’equip directiu, prèvia informació al Claustre del professorat i al Consell Escolar del centre.

g) Proposar actuacions anuals al Consell Escolar i al claustre de professorat que desenvolupen les línies bàsiques del programa presentat per a la seua elecció, presentant un informe al final del curs sobre la realització d’aquestes.

i) Proposar al Consell Escolar el cessament dels membres electes d’aquest que no hagen assistit a la meitat o més convocatòries ordinàries del ple del propi Consell Escolar.

m) Proposar al Consell Escolar l’autorització per poder accedir als ensenyaments elementals i professionals de Música i Dansa dels aspirants amb característiques excepcionals, que sol·licite iniciar els ensenyaments elementals amb menys de huit anys o més de dotze, o amb menys de dotze anys o més de díhuit en el cas dels ensenyaments professionals. La conselleria amb competències en educació estipularà la documentació necessària per presentar la sol·licitud.

a) Renúncia motivada acceptada per la direcció territorial competent en educació, amb un informe previ raonat de la direcció, oït el Consell Escolar.

e) Revocació per la mateixa autoritat, a proposta raonada del Consell Escolar del centre, prèviament a l’acord dels seus membres adoptat per majoria qualificada.

3. En cas de vacant d’algun membre de l’equip directiu, la direcció proposarà per a la seua substitució al docent que considere oportú previ informe al claustre i al Consell Escolar. La substitució finalitzarà amb la incorporació de la personal titular.

CAPÍTOL II

L’equip directiu

c) Adoptar les mesures necessàries per a l’execució coordinada dels acords adoptats pel Consell Escolar i el Claustre de Professorat, així com vetlar pel compliment de les decisions dels òrgans de coordinació docent, en l’àmbit de les seues competències respectives.

a) Formular a l’equip directiu i al Consell Escolar propostes per a l’elaboració dels projectes del conservatori i de la Programació General Anual (PGA).

f) Elegir els seus representants en el Consell Escolar del conservatori i participar en la selecció de la direcció en els termes establits en la normativa vigent.

e) Formar part de la comissió d’inclusió, d’igualtat i convivència del Consell Escolar del centre.

k) La persona que ostente aquesta coordinació haurà de participar, si existeix, a la comissió d’activitats extraescolars del Consell Escolar.

d) Col·laborar en la coordinació de l’execució de la distribució dels recursos econòmics destinats pel Consell Escolar a les activitats complementàries i extraescolars.

a) Elevar al Consell Escolar proposta per a l’elaboració del projecte educatiu i de la programació general anual.

b) Informar el Consell Escolar d’aquells aspectes del funcionament del centre que considere oportú.

d) Rebre informació del Consell Escolar sobre els temes tractats en aquest, així com rebre l’ordre del dia de les convocatòries de les seues reunions a fi de l’elaboració, si és el cas, de propostes.

e) Elaborar informes per al Consell Escolar a iniciativa pròpia o a petició d’aquest.

j) Conéixer els resultats acadèmics i la valoració que d’aquests realitza el Consell Escolar.

b) Elevar al Consell Escolar propostes per a l’elaboració del Projecte Educatiu, de la Programació General Anual i del pressupost del centre.

c) Informar el Consell Escolar i a l’equip directiu d’aquells aspectes del funcionament del centre que consideren oportú.

e) Rebre informació del Consell Escolar sobre els temes tractats en aquest, així com rebre l’ordre del dia de les sessions del dit consell abans de la seua realització, amb l’objecte de poder elaborar propostes.

f) Elaborar informes per al Consell Escolar a iniciativa pròpia o a petició d’aquest.

l) Conèixer els resultats acadèmics globals i la valoració que d’aqeusts realitza el Consell Escolar.

2. El Pla de centre serà elaborat i aprovat per la direcció del centre, amb informe previ del Consell Escolar del centre, sense perjuí de les funcions atribuïdes al Claustre de Professorat. En la seua elaboració, l’equip directiu comptarà amb la col·laboració i implicació de la comissió de coordinació pedagògica i d’altres òrgans de coordinació docent. L’equip directiu tindrà en compte les propostes realitzades pels diferents sectors de la comunitat educativa.

6. Sense perjuí que tots els conservatoris reben els recursos econòmics necessaris per a complir els seus objectius amb criteris de qualitat, aquests podran obtindre recursos complementaris, amb l’aprovació prèvia del Consell Escolar del centre i en la forma i pel procediment que per l’Administració es determine reglamentàriament. Els dits recursos hauran de ser aplicats a les seues despeses de funcionament i no podran provindre de les activitats dutes a terme per les associacions de mares i pares i d’alumnes en compliment dels seus fins.

8. L’aprovació del projecte de pressupost dels conservatoris per a cada curs escolar, així com la justificació del seu compte de gestió són competència del Consell Escolar. En el cas de la justificació del compte, es realitzarà a través d’una certificació del dit Consell Escolar sobre l’aplicació donada als recursos totals, que substituirà els justificants originals, els quals, junt amb tota la documentació, estaran a disposició de la conselleria competent en educació.

c) El programa anual de les activitats complementàries i extraescolars del centre des de principi de curs per a l’alumnat, sense perjuí de posteriors variacions que pogueren ser autoritzades pel Consell Escolar, incloent-hi el calendari d’audicions i concerts que es realitzaran al llarg del curs acadèmic. Així mateix, aquestes audicions i concerts, així com les diferents activitats culturals organitzades des del centre d’ensenyaments de música i dansa, hauran de ser comunicades per part de la direcció del centre a la Inspecció d’Educació i difondre-les als diferents organismes del seu àmbit d’actuació (ajuntament, teatres, premsa, ràdio...), així com en la pàgina web i tauler d’anuncis del seu centre.

2. Per a la realització del pla d’autoavaluació es crearà una comissió d’avaluació que estarà integrat, com a mínim, per l’equip directiu i per un representant de cada un dels diferents sectors de la comunitat educativa triats pel Consell Escolar d’entre els seus membres, d’acord amb el procediment que s’establisca en el projecte educatiu del conservatori.

3. El Consell Escolar valorarà al final de cada curs el pla d’autoavaluació i, si és el cas, els resultats de l’avaluació realitzada per l’administració educativa. Les conclusions i propostes de millora de la dita valoració hauran d’incloure’s en la memòria final del curs.

La composició dels consells escolars dels centres sostinguts amb fons públics, s’ajustarà al que disposen les lleis orgàniques en vigor i la resta de normativa que els siga aplicable.

1. Les persones elegides en els processos electorals ordinaris per a formar part del consell escolar exerciran el seu mandat durant un període de 4 anys, amb l’excepció dels supòsits previstos en els apartats 3, 4 i 7 d’aquest article.

2. El consell escolar es renovarà per meitats cada dos anys. El nombre de representants a elegir en cada renovació serà el que corresponga a cada tipus de centre, segons la normativa que els siga aplicable. En cada convocatòria ordinària d’eleccions es publicarà la configuració del consell escolar a efectes de la seua renovació.

3. En els centres en què es constituïsca per primera vegada el consell escolar, s’elegiran tots els membres de cada sector d’una vegada. Si és un any imparell, la primera renovació parcial posterior a la constitució del consell escolar, es realitzarà dos anys després de la seua constitució i s’elegiran els llocs corresponents a la primera meitat, que afectarà aquells representants que han obtingut menys vots en l’elecció anterior, segons els resultats recollits en l’acta corresponent. Si és un any parell, caldrà fer un procés extraordinari i les i els representants elegits en aquest procés exerciran les seues funcions durant un any, fins al següent procediment ordinari d’elecció.

4. En les escoles infantils de primer cicle la renovació de la persona representant electa de les mares i pares i tutores i tutors legals de l’alumnat (d’ara endavant, famílies), es realitzarà cada dos anys.

5. Seran persones electores i elegibles totes les que ho són de la comunitat escolar dels sectors professorat, família, alumnat, personal d’administració i serveis i personal d’atenció educativa complementària, però només podran ser elegits per un sector determinat. A aquests efectes, les persones de la comunitat escolar que formen part de més d’un sector, només podran ser candidates i candidats a representar un dels sectors.

6. En els col·legis públics d’educació primària en què s’impartisca el primer cicle de l’educació secundària obligatòria, l’alumnat d’aquest
cicle educatiu tindrà una o un representant en el consell escolar del centre. En aquest cas s’incrementarà en un, tant el nombre de representants del professorat com el de les famílies.

7. En els col·legis públics, l’alumnat del tercer cicle d’educació primària estarà representat en el consell escolar del centre, amb veu però sense vot. La seua elecció no es realitzarà dins dels processos ordinaris o extraordinaris establerts. L’elecció haurà de realitzar-se anualment abans del 31 de desembre de l’any natural en el qual s’inicia el curs acadèmic i seran persones electores i elegibles les que formen part de l’alumnat d’aquest cicle en els termes següents:

a) En els centres amb més de nou unitats, tres persones.

b) En els centres amb nou unitats o menys, dos persones.

8. Totes les persones electores i elegibles podran accedir als censos i a la documentació que el procés electoral genere.

1. La persona representant que abans de la finalització del període de quatre anys per al qual van ser elegida deixe de complir els requisits necessaris per a pertànyer al consell escolar o dimitisca, produirà una vacant que serà coberta per la següent persona candidata més votada en les últimes eleccions que s’hagen realitzat.

2. Les persones que s’incorporen al consell escolar mitjançant el procediment de substitució finalitzaran el seu mandat quan haja de finalitzar el de la persona electa a la qual han substituït.

1. Designació de la persona representant de l’associació de mares i pares de l’alumnat del centre amb més representativitat.

a) La junta electoral, després de la proclamació de les candidatures electes, sol·licitarà a l’associació de mares i pares de l’alumnat, legalment constituïda i amb més representativitat, la designació de la persona que els represente en el consell escolar. L’associació de mares i pares haurà de comunicar-ho a la junta electoral abans de la constitució del consell escolar. En cas que l’associació de mares i pares no designe la persona representant en aquest termini, les que ho són del sector de les famílies seran elegides totes per votació i no es podrà dur a terme aquesta designació fins al següent procés electoral. Aquestes associacions hauran d’estar inscrites en el Registre d’Associacions de la Comunitat Valenciana, cosa que certificaran davant de la junta electoral mitjançant una còpia de la resolució d’inscripció.

b) En cas que hi haja més d’una associació de mares i pares de l’alumnat en el centre, tindrà més representativitat l’associació que haja obtingut més nombre de vots en les candidatures per l’associació presentades.

c) En els centres de nova creació que no tinguen constituïda legalment associació de mares i pares de l’alumnat, el termini per a designar la persona representant en el consell escolar per part de l’associació de mares i pares amb més persones associades es prolongarà fins al 15 de febrer del curs en què s’haja creat. Si a la finalització d’aquest termini, l’associació de mares i pares de l’alumnat no ha designat la persona que els representa, la vacant es cobrirà, fins al següent procés electoral
del consell escolar, per la persona candidata no electa del sector de les famílies amb més nombre de vots.

d) Si la persona designada per l’associació de mares i pares de l’alumnat cessa en el seu càrrec per qualsevol causa amb anterioritat al venciment del termini de duració del seu mandat, l’associació, a sollicitud de la persona que exercisca la Presidència del consell escolar, procedirà a la designació d’una nova persona representant pel temps de duració del mandat que reste a l’anterior. En cas de no produir-se la designació en el termini de tres mesos, la vacant la cobrirà, fins al següent procés electoral del consell escolar, la persona candidata no electa amb més nombre de vots. A més a més, la persona representant designada per l’associació de mares i pares de l’alumnat també podrà cessar en el càrrec per decisió de l’associació que la va designar.

2. Designació de la persona representant de l’ajuntament en el consell escolar dels centres públics

a) En la primera constitució i sempre que es produïsca una renovació parcial del consell escolar, la junta electoral sol·licitarà a l’ajuntament del terme municipal on es trobe radicat el centre, la designació de la persona representant de l’ajuntament que haja de formar part del consell escolar. En cas que es produïsca una vacant, aquestes designacions les sol·licitarà la persona que exercisca la Presidència del consell escolar. Aquesta persona representant podrà cessar en el càrrec per decisió de l’ajuntament que el va designar.

b) En el cas de col·legis rurals agrupats, la representació municipal podrà exercir-la, cada curs acadèmic, un dels ajuntaments als quals l’agrupació estenga el seu àmbit d’actuació, sense perjudici que, per qualsevol causa, renuncie expressament a aquesta potestat. Aquesta persona representant tindrà veu i vot; no obstant això, la resta d’ajuntaments de l’agrupació podran designar també una persona representant que estarà en el consell escolar amb veu, però sense vot. En tot cas, si només hi ha una persona representant municipal en el consell escolar, aquesta informarà tots els ajuntaments de l’agrupació dels assumptes tractats i de les decisions adoptades pel consell escolar, a fi de garantir la necessària vinculació entre els diferents municipis i el centre educatiu i d’assegurar la cooperació que, en cada cas, es considere necessària.

3. Designació de la persona representant de les organitzacions empresarials o entitats de caràcter laboral

a) Centres públics

Els centres docents públics que impartisquen almenys dues famílies professionals o que almenys el 25 % de l’alumnat curse ensenyaments de formació professional, ensenyaments artístics o esportius, la junta electoral sol·licitarà a les organitzacions empresarials o entitats de caràcter laboral en què estiguen integrades el nombre més gran d’empreses que tinguen subscrit el seu concert amb el centre per a la realització de pràctiques de formació en centres de treball, la designació de la persona que les representa en el consell escolar, amb veu, però sense vot. Aquesta persona cessarà en el seu càrrec per decisió de l’organització empresarial que el va designar o per decisió del consell escolar.

b) Centres concertats

Els centres concertats que impartisquen ensenyaments, en el sistema educatiu, de formació professional, podran incorporar al seu consell escolar, una persona en representació del sector empresarial, amb veu, però sense vot. A aquest efecte, la persona titular del centre es dirigirà a l’organització empresarial relacionada amb els ensenyaments de formació professional que impartisca el centre, perquè designe la representació. La duració del mandat d’aquesta persona serà de quatre anys, com a màxim, i cessarà per decisió de l’organització empresarial que el va designar o per decisió la persona titular del centre.

1. Les persones representants del professorat en el consell escolar seran triades pel claustre entre les que l’integren. El vot serà directe, secret i no delegable.

1. En el termini de huit dies lectius comptats a partir de la data de proclamació de les persones electes, la Direcció convocarà la sessió de constitució del nou consell escolar.

2. Si algun dels sectors de la comunitat escolar no tria les seues persones representants en el consell escolar per causes imputables a aquests sectors, això no invalidarà la constitució de l’òrgan col·legiat.

3. En la sessió de constitució del consell escolar es designaran les persones de les comissions que hagen de constituir-se, segons el que estableixen els corresponents reglaments orgànics i funcionals i les normes d’organització i funcionament del centre.

4. En aquesta sessió també es designarà una persona entre les persones integrants que impulse mesures de foment de la igualtat real i efectiva entre hòmens i dones.

El consell escolar dels centres docents públics i privats concertats que van realitzar eleccions en 2012 i 2014 i que l’hagen de renovar en 2016 i 2018, prorrogaran el seu mandat durant un any fins al següent procés ordinari d’eleccions.

4. Els centres que inicien la seua activitat en un any parell i aquells que per qualsevol altra circumstància no tinguen constituït el seu consell escolar en un any que no hi haja convocatòria ordinària, convocaran i realitzaran eleccions extraordinàries abans del 31 de desembre de l’any natural en el qual s’ha iniciat el curs acadèmic. A aquests efectes, la direcció del centre educatiu, en el cas de centres públics, o titular, en el cas de centres privats concertats, sol·licitarà a la direcció territorial, l’autorització del procés electoral extraordinari. Les persones representants elegides en aquest procés extraordinari exerciran les seues funcions durant un any, fins al següent procediment ordinari d’elecció dels membres del consell escolar.

2. En els centres públics la junta electoral estarà composta per la Direcció del centre, que exercirà la Presidència, una persona en representació del professorat, que actuarà amb funcions de Secretaria, una en representació de les famílies, una en representació del personal d’administració i serveis i una de l’alumnat en els centres en què aquest sector estiga representat amb veu i vot. Totes les persones titulars de la junta electoral, a excepció de la Presidència, seran elegides per sorteig entre les ixents del consell escolar i en cas de no ser possible, s’elegiran per sorteig entre les inscrites en el cens. Les suplències seran elegides per sorteig entre les persones inscrites en els censos corresponents. Quan per causa justificada, alguna de les persones elegides per sorteig no puga formar part de la junta electoral, podrà formar-ne part la persona voluntària del sector corresponent, sempre que reunisca els requisits necessaris. Si hi ha més d’una persona voluntària, es dirimirà per sorteig. D’altra banda, en els centres on l’única persona docent siga la titular de la direcció, exercirà les funcions de la Secretaria una de les altres persones integrants de la junta, designada per elles.

6. Les persones que ocupen la Direcció dels centres organitzaran, en acte públic o en presència del consell escolar del centre i amb les degudes garanties de publicitat i igualtat, el sorteig de les persones components, titulars i suplents, de la junta electoral, per a això, hauran de tindre elaborats els censos electorals que posteriorment seran aprovats per la junta. La realització del sorteig per a l’elecció de les persones membres de la junta electoral es publicarà al tauler d’anuncis del centre amb una antelació mínima de 7 dies naturals. La Direcció del centre adoptarà, així mateix, totes les mesures preparatòries que calguen per a facilitar el procés electoral.

7. La junta electoral s’ocuparà d’organitzar el procediment d’elecció dels membres del consell escolar en les condicions que millor asseguren la participació de tots els sectors de la comunitat escolar.

3. Cada persona electora podrà fer constar en la seua papereta un màxim de dos terços del nombre total de les persones representants a triar del sector corresponent en el consell escolar. Si el nombre resultant és decimal, es prendrà el següent nombre enter.

6. Cada integrant del claustre farà constar en la seua papereta, com a màxim, dos terços del nombre total de la llista de persones representants d’aquest sector en el consell escolar del centre. Si el nombre resultant és decimal, es prendrà el següent nombre enter. Seran elegides les persones representants del professorat amb més nombre de vots. Si en la primera votació no ha sigut elegit el nombre que corresponga, es procedirà a realitzar en el mateix acte successives votacions fins a aconseguir aquest nombre.

7. L’exercici d’un càrrec directiu es considera incompatible amb la condició de persona representant electe del professorat en el consell escolar del centre. Qui estiga en el cas de concurrència de dues designacions haurà d’optar per l’exercici d’un dels llocs i es procedirà a cobrir el lloc que deixe vacant pels procediments legalment establits.

4. La votació s’efectuarà mitjançant sufragi directe, secret i no delegable. En els casos en què hi haja una sola persona electora, serà aquesta la representant del personal d’administració i serveis en el consell escolar, si ha presentat la seua candidatura.

1. En els centres específics d’educació especial i en aquells que tinguen unitats d’educació especial formarà part també del consell escolar una persona representant del personal d’atenció educativa complementària que serà elegida pel personal que realitza en el centre docent funcions d’aquesta naturalesa, sempre que estiga vinculada al centre per relació juridico administrativa o laboral. Tot el personal d’atenció educativa complementària del centre docent que complisca els requisits indicats té la condició de persona electora i elegible.

2. A l’efecte de participar el personal d’atenció educativa complementària en el consell escolar, les aules de comunicació i llenguatge s’assimilaran a unitats d’educació especial.

5. La votació s’efectuarà per mitjà de sufragi directe, secret i no delegable. En els casos en què hi haja una sola persona electora, serà aquesta la representant del personal d’atenció educativa complementària en el consell escolar, si ha presentat la seua candidatura.

Les direccions territorials de la conselleria competent en matèria d’educació, les direccions dels centres i les juntes electorals adoptaran les mesures necessàries per a impulsar i garantir la normal constitució del consell escolar del centre, i asseguraran la participació de tots els sectors de la comunitat escolar en els processos respectius, i establiran les condicions més favorables que permeten aquesta participació.

4. El consell escolar serà informat de la inversió de la dotació assignada i comprovarà que s'ajusta al que es disposa en esta resolució.