Programació general anual

Els centres educatius elaboraran al principi de cada curs una programació general anual que arreplegue tots els aspectes relatius a l’organització i funcionament del centre, inclosos els projectes, el currículum, les normes, i tots els plans d’actuació acordats i aprovats.

b) Aprobar y evaluar la programación general anual del centro, sin perjuicio de las competencias del Claustro del profesorado en relación con la planificación y organización docente.

a) Formular a l’equip directiu i al Consell Escolar propostes per a l’elaboració dels projectes del centre i de la programació general anual.

b) Aprovar i avaluar la concreció del currículum i tots els aspectes educatius dels projectes i de la programació general anual.

n) Diseñar la planificación y organización docente del centro, recogida en la programación general anual.

1. Los centros elaborarán un plan de convivencia que incorporarán a la programación general anual y que recogerá todas las actividades que se programen con el fin de fomentar un buen clima de convivencia dentro del centro escolar, la concreción de los derechos y deberes de los alumnos y alumnas y las medidas correctoras aplicables en caso de su incumplimiento con arreglo a la normativa vigente, tomando en consideración la situación y condiciones personales de los alumnos y alumnas, y la realización de actuaciones para la resolución pacífica de conflictos con especial atención a las actuaciones de prevención de la violencia de género, igualdad y no discriminación.

1. La Programació general anual (PGA) arreplega el conjunt d’activitats i ensenyaments previstos per al període d’un curs escolar, i constitueix un instrument de planificació global de validesa anual per al conservatori.

2. L’elaboració de la Programació general anual serà coordinada per l’equip directiu i aprovat per la direcció i tindrà en compte les deliberacions i acords del claustre de professorat i l’avaluació de la Programació general anual corresponent al curs anterior.

3. La PGA estarà constituïda pel conjunt d’actuacions derivades de les decisions adoptades en el projecte educatiu elaborat en el centre i la concreció del currículum. Arreplegarà tots els aspectes relatius a l’organització i funcionament del conservatori, inclosos els projectes, el currículum, les normes i els plans d’actuació acordats i aprovats, incloent el pla de convivència i igualtat. La PGA constitueix, per tant, la concreció dels criteris i orientacions generals per a cada curs escolar.

4. La programació general anual, una vegada efectuada, serà elevada al Consell Escolar per a la seua revisió. A continuació, es farà pública i quedarà en la secretaria dels conservatoris, i quedarà a disposició de la Inspecció d’Educació i de qualsevol membre de la comunitat educativa que la sol·licite. La direcció dels conservatoris haurà de remetre un exemplar de la Programació general anual a la direcció territorial competent en matèria d’educació en els terminis que es determinen des de la conselleria competent en educació, adjuntant-hi còpia de l’acta de la sessió del Consell Escolar en què s’haja aprovat.

5. La Programació general anual del conservatori inclourà, almenys:

a) L’horari general del conservatori i els criteris pedagògics per a la seua elaboració establits pel claustre de professorat, d’acord amb la normativa vigent, amb especificació de l’horari dedicat a activitats lectives, i complementàries.

b) La programació didàctica de les assignatures amb inclusió, si és el cas, de les assignatures optatives que s’impartiran, d’acord amb la normativa vigent. En aquestes programacions didàctiques s’arreplegaran els aspectes següents:

1) Els objectius, competències, continguts i criteris d’avaluació de cadascuna de les assignatures i especialitats pròpies de cada departament.

2) La distribució temporal dels continguts durant el curs.

3) Les decisions de caràcter general sobre la metodologia didàctica que s’aplicarà, així com els materials i recursos que s’hagen d’utilitzar.

4) Els procediments i instruments que s’aplicaran per a l’avaluació de l’aprenentatge de l’alumnat, d’acord amb els criteris d’avaluació establits.

5) Els criteris de promoció, amb especial referència als mínims exigibles i als criteris de qualificació.

6) Les activitats de recuperació per a l’alumnat amb assignatures pendents de cursos anteriors, en els casos en què siga procedent.

7) Les mesures d’atenció a la diversitat, si és el cas, per a l’alumnat que ho requerisca.

8) La concreció dels acords i continguts per a promoure la convivència escolar adoptats en el pla de convivència.

9) La programació de les activitats acadèmiques conjuntes amb altres departaments que afecten diverses especialitats o assignatures.

10) Les activitats artístiques curriculars, complementàries i extraescolars, que es pretenguen realitzar des del mateix departament o en coordinació amb altres.

11) En el cas de departaments d’especialitats o assignatures instrumentals, les audicions o recitals que el departament estime necessari que l’alumnat haja de realitzar durant el curs. Quant a les assignatures teòriques i teòric-pràctiques, els treballs i altres activitats que el departament estime que l’alumnat cal que realitze durant el curs.

12) Les propostes dels departaments didàctics per a les proves d’aptituds i d’accés als ensenyaments elementals i professionals.

13) Els indicadors d’avaluació.

c) El programa anual de les activitats complementàries i extraescolars del centre des de principi de curs per a l’alumnat, sense perjuí de posteriors variacions que pogueren ser autoritzades pel Consell Escolar, incloent-hi el calendari d’audicions i concerts que es realitzaran al llarg del curs acadèmic. Així mateix, aquestes audicions i concerts, així com les diferents activitats culturals organitzades des del centre d’ensenyaments de música i dansa, hauran de ser comunicades per part de la direcció del centre a la Inspecció d’Educació i difondre-les als diferents organismes del seu àmbit d’actuació (ajuntament, teatres, premsa, ràdio...), així com en la pàgina web i tauler d’anuncis del seu centre.

d) Programació anual de les activitats de formació del professorat, que hi inclourà, si és el cas, mesures que faciliten la formació de tot el professorat.

e) La planificació de reunions dels òrgans de govern i de coordinació docent del conservatori.

f) La memòria administrativa que hi inclourà el document d’organització del centre, l’estadística de principi de curs i la situació de les instal·lacions i de l’equipament.

g) Els criteris per a la distribució de les aules, l’accés al material i el préstec o cessió d’instruments.

h) El pla d’autoavaluació del conservatori i els resultats obtinguts.

5. El personal d’administració i serveis, les associacions de mares i pares d’alumnat, així com el Consell de representant d’alumnat, podran realitzar suggeriments i aportacions que, si és el cas, seran incorporades a la programació general anual.

6. En finalitzar el període lectiu establit en el calendari escolar, el claustre de professorat avaluarà el grau de compliment de la programació general anual. Les conclusions més rellevants seran arreplegades en una memòria final que es remetrà a la direcció territorial competent en matèria d’educació, per al seu estudi per part de la Inspecció d’Educació.

m) Aprovar la programació general anual del centre, sense perjudici de les funcions del Claustre del professorat, en relació amb la planificació i organització docent.

a) Formular a l’equip directiu i al Consell Escolar propostes per a l’elaboració dels projectes del conservatori i de la Programació General Anual (PGA).

a) Remetre les oportunes propostes, a través de la direcció del departament, a l’equip directiu per a l’elaboració i modificació, en el seu cas, del projecte educatiu del conservatori i de la programació general anual.

g) Participar, com a membre de la Comissió de Coordinació Pedagògica en l’elaboració i modificació, si és el cas, del projecte educatiu del conservatori i de la programació general anual, remetent les oportunes propostes tant a l’equip directiu com al claustre de professorat.

a) Formular propostes a l’equip directiu per a l’elaboració de la programació general anual del centre a partir de les propostes dels departaments.

l) Les activitats extraescolars i complementàries que es programen als conservatoris s’hauran d’incloure en la PGA.

p) Totes les característiques específiques de las activitats extraescolars i complementàries hauran de descriure detalladament en la programació general anual.

2. La persona responsable de la coordinació d’extensió cultural i promoció artística promourà, coordinarà i organitzarà la realització d’aquestes activitats en col·laboració amb els departaments de coordinació didàctica. Les activitats que es programen des d’aquesta coordinació s’hauran d’incloure en la PGA.

g) Elaborar propostes per al projecte educatiu del centre, la programació general anual i la memòria de fi de curs.

a) Elevar al Consell Escolar proposta per a l’elaboració del projecte educatiu i de la programació general anual.

g) Rebre un exemplar del projecte educatiu i, si és el cas, de les seues modificacions, així com un exemplar de la Programació General Anual.

b) Elevar al Consell Escolar propostes per a l’elaboració del Projecte Educatiu, de la Programació General Anual i del pressupost del centre.

h) Rebre un exemplar del projecte educatiu, dels projectes curriculars d’etapa, si és el cas, de les seues modificacions, així com un exemple de la programació general anual.

1. La conselleria competent en educació elaborarà un sistema que facilite als conservatoris la realització de l’autoavaluació d’aquest, a fi de proporcionar dades que contribuiran a orientar la presa de decisions, mitjançant un pla d’autoavaluació, i permetran una millor anàlisi dels factors que afecten l’adquisició de la competència en l’alumnat. L’esmentat pla formarà part de la programació general anual.

m) Formular propostes per a la realització d’activitats extraescolars que, en cas de ser acceptades, hauran de figurar en la programació general anual.

5. En finalitzar el període lectiu del curs acadèmic, els departaments didàctics, elaboraran la memòria d’avaluació del desenvolupament de les programacions didàctiques, amb indicació de les correccions necessàries per al pròxim curs, i els resultats obtinguts. La redacció de la memòria serà coordinada per la direcció de cada departament didàctic i serà entregada a la direcció del conservatori abans de l’avaluació ordinària, a fi que puga ser tinguda en compte en l’elaboració i, si és el cas, revisió, del projecte educatiu i en la programació general anual del curs següent.

6. Els projectes educatius formaran part de la programació general anual a disposició de tots els membres de la comunitat educativa.

6. Els projectes educatius formaran part de la programació general anual que estarà a disposició de tots els membres de la comunitat educativa.

2. La planificació i la concreció anual del programa de "Coordinació horària" s'incorporarà a la programació general anual (PGA) del centre i podrà integrar-se en el pla de millora, i formarà part de la programació d'accions del curs escolar amb la finalitat d'optimitzar tots els aspectes relacionats amb el programa.

1. De conformitat amb el que disposen els articles 121 i 124 Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, els centres educatius elaboraran un pla de convivència, que s'incorporarà al projecte educatiu i a la programació general anual, i que arreplegarà i concretarà els principis i els valors que orienten la convivència en el centre, per a contribuir així a afavorir el clima adequat de treball i respecte mutu entre els membres de la comunitat educativa.

1. D’acord amb l’article 125 de la LOE, els centres educatius elaboraran al principi de cada curs una programació general anual (PGA) com a concreció anual dels diferents aspectes arreplegats en el projecte educatiu, que continga tots els aspectes relatius a l’organització i funcionament del centre, inclosos els projectes, la concreció curricular, les normes i tots els plans d’actuació acordats i aprovats.

2. La gravació de tots els elements que componen la PGA (administratius, estadístics, pedagògics) es farà en el sistema de gestió. En conseqüència, tota la documentació generada haurà d’incorporar-se al mateix sistema com a documentació adjunta.

3. El contingut de la PGA s’ajustarà al que establix l’article 52.5 del Decret 57/2020, de 8 de maig.

4. Dins del pla d’autoavaluació del centre, s’inclourà el pla de millora per al curs escolar, que s’orientarà principalment a la millora dels resultats acadèmics i a la reducció de l’abandó dels estudis.

5. Amb la finalitat de garantir una distribució horària adequada de la figura del pianista acompanyant, d’acord amb el que disposa l’Orde 9/2025, de 5 de juny, la programació general anual incorporarà, com a annex, l’horari assignat al professorat que exercisca esta funció.

6. La data límit per a l’aprovació, el registre de la PGA i la posada a disposició per via electrònica davant de la direcció territorial d’educació corresponent serà el 13 de novembre de 2026.

7. La PGA serà de compliment obligat per a tots els membres de la comunitat escolar.

2. El projecte educatiu serà referent en la redacció de la programació general anual i estarà a la disposició de tots els membres de la comunitat educativa.

1. El projecte educatiu de centre incorporarà procediments d’avaluació interna, tal com indica l’article 50.3.m del Decret 57/2020, de 8 de maig, per al diagnòstic de la situació del centre. Este diagnòstic conclourà amb el disseny, la realització i l’avaluació d’un pla de millora que formarà part de la PGA.

4. Quan el desplegament del programa implique el desplaçament de professorat per a impartir docència, esta circumstància haurà de constar en l’horari individual del professorat afectat, tant en el programa oficial de gestió de centres com en la programació general anual.

El Programa de coordinació horària formarà part de l'oferta educativa dels centres participants i s'integrarà en el projecte educatiu del centre (PEC). Així mateix, els criteris que caldrà seguir en tots els aspectes relacionats amb el Programa s'inclouran en les normes d'organització i funcionament del centre.

La planificació i la concreció anual del Programa de coordinació horària s'incorporarà a la programació general anual (PGA) del centre i podrà integrar-se en el Pla de millora, de manera que formarà part de la programació d'accions del curs escolar amb la finalitat d'optimitzar tots els aspectes relacionats amb el Programa. Esta concreció constarà de:

1. Este programa formarà part de la programació general anual (PGA) i tindrà com a finalitat aconseguir els objectius establits en el PEC o PFC en els centres integrats de Formació Professional. El seu disseny partirà de la detecció i l'anàlisi de les necessitats formatives individuals i col·lectives del professorat i del personal especialitzat per a incrementar l'èxit escolar, personal i social del seu alumnat.

1. Els PIIE hauran de ser propostes noves i originals en el centre, fonamentades en una anàlisi prèvia de les necessitats del context socioeducatiu del centre. Estos projectes actuaran com a motor de canvi per a garantir que la transformació educativa revertisca en la millora dels processos d'aprenentatge i en el desenrotllament integral de l'alumnat. Es planificaran per als cursos 2026-2027 i 2027-2028 i hauran d'estar inclosos en la programació general anual de cada un dels cursos.