Documentos de centro
Qué dice la normativa sobre cada documento que un conservatorio tiene que elaborar.
Ámbito: conservatorios profesionales de música y danza.
Proyecto Educativo de Centro
Todo lo que la normativa dice sobre el proyecto educativo de un conservatorio: qué tiene que contener, quién lo elabora y quién lo aprueba, y qué añade cada curso. Incluye la concreción del currículo, que desde la LOE vive dentro del PEC aunque algunos artículos la sigan llamando «proyecto curricular».
Partes con nombre propio: Concreción del currículo PGAProgramación general anual
El documento que concreta cada curso lo que el proyecto educativo fija a largo plazo: horario general, actividades, planes y previsiones. Se elabora al empezar el curso y se evalúa al terminarlo.
MemoriaMemoria final de curso
El cierre del curso: qué se cumplió de la programación general anual y qué conclusiones se sacan para el siguiente.
ProgramacionesProgramaciones didácticas
Lo que cada departamento concreta para su asignatura antes de que empiece el curso: objetivos, contenidos, criterios de evaluación, recuperación y atención a la diversidad. Es el documento que más de cerca toca al profesorado.
NOF · RRINormas de organización y funcionamiento
El documento que fija cómo se organiza y funciona el conservatorio por dentro. Cambió de nombre con el tiempo: la normativa antigua lo llama reglamento de régimen interior o interno (RRI), y la reciente, normas de organización y funcionamiento (NOF). Aquí se recogen las dos.
ConvivenciaPlan de convivencia
El plan que ordena la convivencia del centro. Ojo con los nombres: la norma vigente lo sigue llamando plan de convivencia, y lo que ha pasado a llamarse de bienestar y protección es la figura de coordinación, antes de igualdad y convivencia.
Plan de MejoraPlan de Mejora
Lo que el conservatorio se propone mejorar cada curso a partir de su autoevaluación. Se estructura en tres fases —autoevaluación, desarrollo y evaluación—, así que el plan de autoevaluación del artículo 56 no es un documento aparte, sino su punto de partida. En los centros de régimen general el documento equivalente se llama plan de actuación para la mejora (PAM); en los conservatorios, Plan de Mejora.
Partes con nombre propio: Autoevaluación del centro PATPlan de acción tutorial
Cómo se organiza la tutoría en el conservatorio: quién la ejerce, qué le corresponde hacer y dónde se concreta el plan que la ordena.